1 . 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
2 . 桃花的叶子就像一叶小舟，在天空中的“彩霞”中游荡，真好看！俗话说的好：鲜花还要绿叶托。别小看了，那一点点的绿叶，如果没了它桃花又怎么能那么艳丽、可爱呢！
3 . 這場戰爭只關係到國家的存亡，和個人的自由及權利相比的話，並不是什麼大不了的事。
4 . 桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。
5 . 在我目之所及处，那些桃花犹如一团团细小的火苗，温暖着周围的空气，在一片粉黄|色的油菜花和雪白的梨花映衬下，显得异常娇艳高贵。仿佛是催促着人们渐次脱下棉衣，换上春装，展露轻盈的身姿。
6 . 画家在画室的门上应该大书“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪”。——贺拉斯
7 . 一阵春风从我头顶吹过，几片尚未开尽的花瓣坠落地下，我的心突然激灵地颤动起来。桃花的美，弱不禁风啊！你看，那些你刚刚还在枝头昂首微笑的花儿，眨眼睛便落入了尘下，这种美实在有点让人不忍。"桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。"
8 . 對市民的公眾服務的逐漸均等化，是和社會的民主性成正比。
9 . 人類的歷史上，沒有所謂的「絕對的善與絕對的惡」之戰爭，有的只是主觀的善與主觀的惡之間的爭鬥、正義的信念與正義的信念彼此相剋罷了。在單方面的侵略戰爭中，發動侵略的一方都認為自己才是正義的一方，戰爭因而永無止息。只要人類相信神與正義，世界將永無寧日。
10 . 我也迫不及待跑到公园欣赏桃花美景，只见粉红色的花蕊下面伸出红色的毛毛，仿佛给花蕊铺上了地毯，隆重介绍着春天使者的来临。绽放完全的桃花，随着微风在树上唱歌跳舞，争奇斗艳，竞相媲美；只开了一半的，似乎是仙女们在枝头间睡觉，调皮的小朋友悄悄拉开了半边窗帘；那些未开的，真像是躺在妈妈怀抱里的小婴儿。
11 . 桃花的美可以重来，世间的情却转瞬不再。可人却总是自我欺骗，错过了还想等待，等待了又怕被伤害，伤害了又不敢去爱。爱是那么的无奈，总是让人无法释怀！
12 . 對人類而言，沒有完全或絕對的事。
13 . 在自己能夠控制範圍內的金錢，可以保障自己擁有相當程度的自由。
14 . 翻过一个小山包转角后忽觉眼前一亮，惊艳的桃花林，一树树，一片片漫山遍野已经开遍，粉红粉红的花瓣，将冬意残留的树枝装扮得五光十色，使周围的整个山川看起来都显得分外娇娆。
15 . 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
16 . 桃花是真性情，总在最美丽的季节现出娇容，因为这是她的执着，她总想把最美的自己展现给众人，她想要所有人理解她。因为她，春风多了妩媚；因为她，云朵多了娇柔。
17 . 这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美……看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲……
18 . 老师和学生的关系，首先应该是平等的关系。为什么老师错怪了学生，就不能给学生道歉呢？
19 . 就宗教而言，我認為窮人較相信神的公正，這非常矛盾，不正是因為神不公正，所以才會有窮人的嗎？
20 . 人類文明中所產生的最大惡疾，大概就是對於國家的信仰吧！其實，所謂的國家只不過是人類的集團在維持生存的時候，為了更有效率地達成彼此之間互補關係的道具。被這個道具所支配的是再愚蠢不過的事情了。不，更正確的說是大多數的人被少數懂得如何操縱刺激道具的人所支配。
