1 . 问渠哪得清如许；为有源头活水来。
2 . 人生是一条长河，假若花瓣雨飘过，就把花心留给你；假若四季的风吹过，就把枫叶留给你；假若沧桑的岁月流逝过，就把友情留给你。浮沉的世间，祝福里永远有个你。
3 . 小时候，记得奶奶的手是温暖的，粗糙的，大大的，像一片枫叶。小时候，奶奶就是用这双饱经风霜的手给我扇风，喂饭的。厚大的手落在我柔嫩的肩上，非常温暖。童年里总少不了奶奶那双手。
4 . 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5 . 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨果
6 . 如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。——佚名
7 . 真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆，彻底让学生做主人，把课本知识当成游乐园，教师带着学生在知识的园地游玩，学生主动学习，在快乐中接受知识。
8 . 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
9 . 评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
10 . 鲸鱼张鬣海波沸，耕人半作征人鬼。
11 . 待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。——佚名
12 . 捐躯赴国难；视死忽如归。
13 . 二十年前旧诗卷，十人酬和九人无。
14 . 理想的教育应该成为充满民主气息的教育，成为对学生进行民主精神培养的教育，成为为民主社会培养公民的教育。
15 . 怕小人不是无能；敬君子方是有德。
16 . 是岁江南旱，衢州人食人！
17 . 退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联
18 . 有忍，其乃有济；有容，德乃大。——尚书·周书·君陈
19 . 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
20 . 爷爷的手虽然很粗糙，但那时一双灵巧的手。爷爷在种菜时，能将一粒粒的小种子，快速地将种子种入泥土里。在春天的时候，爷爷用柳树的枝条，给我做哨；在夏天的时候，爷爷用枝条，给我和弟弟编织小小的帽子；在收获的季节里，爷爷用他的那双手，熟练地掰着玉米，捡起那小小的栗子……，看着那收获的粮食，爷爷脸上总是露出丰收的微笑，好象日常所有的劳累都一扫而光；在寒冷的冬天，爷爷仍然没忘给我们用木头做小冰车。有时，爷爷还会给我们做一些木制的玩具。
