1 . 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
2 . 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
3 . 我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。
4 . 要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
5 . 学好需三年，学坏三天就够了。
6 . 第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。——傅雷
7 . 做平凡的教师，创不平凡的事业。
8 . 应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
9 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
10 . 恋爱是情感上永恒的音乐，给青年以光彩，给老人以光辉。——吏迈尔
11 . 命运之绳定会握在自己手中。
12 . 在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯
13 . 事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
14 . 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰诺斯
15 . 一个人不可能有许多朋友。所谓朋友遍天下，不是一种诗意的夸张，便是一种浅薄的自负。热衷于社交的人往往自诩朋友众多，其实他们心里明白，社交场上的主宰决不是友谊，而是时尚、利益或无聊。真正的友谊是不喧嚣的。
16 . 用真情教书，用真心育人。
17 . 最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
18 . 不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
19 . 教育人就是要形成人的性格。
20 . 以心灵滋润心灵，以人格影响人格。
