1 . 重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
2 . 不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
5 . 授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
6 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
7 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
8 . “差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他（她）也可以成为一名“优生”。
9 . 要给学生一杯水，自己要有一桶水。
10 . 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
11 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
12 . 播种希望，收获明天！
13 . 尽心尽力，无怨无悔。
14 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
15 . 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
16 . 出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
17 . 用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
18 . 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
19 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20 . 爱己之心爱人，律人之心律己。
