1 . 爱你使我忘记了你的长相，爱你使我忘记了时间，爱你使我变得如此孤单，如此寂寞。
2 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
3 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
4 . 现在，我站在你面前了，可是，你认不出我，你不知道我爱你，我想，这是世上最疼的事情了。
5 . 爱情就是一杯水，你把它倒进杯子中，它就是杯子的形状，你把它倒进茶壶里，它就是茶壶的形状。
6 . 和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
7 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
8 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
9 . 水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。
10 . 世界是片海洋，很宽广，却逃不出去，想浮到海面呼吸，但总有东西牵伴着我想逃离的躯体，于是，沉默，妥协，等待窒息。
11 . 女人的体力本来就柔弱，所以，通常她们都喜欢手臂大的壮汉。
12 . 好的爱情，应该是那样吧，我看你是似满月皎洁美丽，你看我是如花似玉为你而开，能够和一个人相爱，到老，那才是爱情的真境界，而一个人的相思，算不得爱情。
13 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
14 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
15 . 不是因为寂寞才想你，是因为寂寞时想的只有你。如果找一个给你打电话的理由！我想你一定会失望的，因为我有那么多个理由，想听吗？等会儿接电话好了。
16 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
17 . 我们牵着手，一直往前走，路，好象没有尽头。突然，你说：我们分开吧。于是，你往东走，我往西走，我想：没有关系，我们还会再见。因为，地球是圆的！
18 . 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
19 . 我站得太久说的太久我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写的太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？
20 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
