1 . 每个人都有自己的一段伤，也有自己的疗伤方式。所以，我们不应该轻视，而应该选择尊重。
2 . 他全身的血液，像是凝结住不流了，心像被老虎钳子钳住在纹拧。
3 . 有人想攀的高枝，无非是别人不想下的台阶。
4 . 为何泪流成河，因为放弃你是我从未作的选择。
5 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
6 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
7 . 都说时间是安抚心痛的良药可是为什么这么久了我还是没好。
8 . 寂寞，是件奢侈品，有钱的人才消费得起。
9 . 别离让我深深的体会，命运里面有痛。
10 . 是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
11 . 颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。
12 . 那晚你留在了我身边，却失去了我们此后的很多年。
13 . 越逼近学校我的心越发慌，我（低着头故作镇定的）（贼贼的）走过保安室。双手捧在胸前。祈祷成为漏网之鱼，正在我**时，呼吸随着保安的叫声“窒息”我。
14 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15 . 他的心在胸脯跳得就像大杆子使劲撞城门一样，不但不均，而且一次紧似一次。
16 . 谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。
17 . 不是我不知道，我只是想看你如何对我演戏。
18 . 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
19 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
20 . 一切想象中的**全都挤在我脑中，有如事实，我觉得两腿抖颤得厉害，手也抓不住了。
