1 . 抑强扶弱 兰质薰心 存心养性 和蔼可亲 慈眉善目
2 . 老师回到同学们中间,和大家一起兴奋不已地跳着、唱着,我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪,老师这么大年纪,还能像孩子一样又蹦又跳的。
3 . 她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
4 . 那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖的地方那个样子。然后当他向那张钞票膘了一眼的时候,这个笑容马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波纹状,满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从未见过谁的笑容陷人这样的窘况,而且持续不变。
5 . 好心:有意显示友好的、讨人喜欢的或富有同情心的。
6 . 朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!
7 . 乐善好施:乐:好,喜欢。喜欢做善事,乐于拿财物接济有困难的人。作谓语、定语;用于赞扬心地善良的人。
8 . 善马熟人:指良马与武艺精熟的勇士。
9 . 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
10 . 朱老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别,可你仔细一瞧啊,嘿,朱老师的眼睛会说话!
11 . 我们设下了口袋阵,冲锋号一吹,敌人就像热锅上的蚂蚁,四处乱窜,全乱了阵形,不到半小时我们就解决了战斗。
12 . 老师说还有一次机会。我又双手使劲摇摆,使出**的劲,终于跳过了七分,还多出一指宽呢!
13 . 教室里真是人声鼎沸。这时,左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来,便安静了下来,顿时教室里变得鸦雀无声。
14 . 他听了这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动。
15 . 他捧起杯喝了几杯酒,转身离开。
16 . 思古之情:思:想念;古往昔;情:情感。怀念往昔的一种情感。
17 . 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
18 . 施轩的脚步很均匀,双臂一前一后地摆动着,双脚越迈越快,身子向前倾斜着,像要倒下似的,奋力向前迅跑。跑到终点线处,她头一抬,胸一挺,终于取得了第一名。
19 . 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼
20 . 我时不时地裹紧外套,脚下不停地挪换着脚步,从未有过的焦躁不安、急不可耐。