1 . 一盆盛花的茉莉，翠绿之上洁白点缀，风雨中，小家碧玉竟也成熟大方，不躲不避，带着沐浴的水滴，焕发出诱人的光泽，翠色欲流，花白如雪，娇小玲珑，清纯而淡雅。质朴而纯洁，雨滴风摇，更加妖娆多姿，楚楚动人。
2 . 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
3 . 读书于思想犹如运动之于身体，运动使人健壮，读书使人贤达。
4 . 深秋时节，叶子落尽，只剩下一树的枝条，在月光下形成阴影，平铺在地面上，横斜交错，光影斑驳，像是一幅明暗分明的素描，简单而深切，略显几分苍凉，看得我渐渐地醉了。
5 . 清风吹拂，波光粼粼，幽香阵阵，袅袅娜娜。荷叶随风卷舒，荷花轻盈曼舞，玲珑雅致的韵味与纤弱姿态，羞羞答答，一如处子，柳眉杏眼，惹人怜爱，让人生出些许柔情。
6 . 如果春天来了，你去那片山林的话，你会闻到一股扑鼻而来的香气，是你挡也挡不住了，那种香味是在大城市里闻不到的！是自然的清香！我常常到那儿去采花，因为那儿的花是野生的，比花店卖的花都还香的！因为那是野生的！
7 . 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。
8 . 读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
9 . 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
10 . 坐着小船，飘荡在湖中，领略着周围的美景。一艘艘小船，从身边行过，一艘艘小船又从远处来，共同形成了一条流动的风景线。坐在船后，看着翻腾的浪花，想着心里的她。掬一捧南湖水于手中，感受着她带来的清凉。看着湖水，想多多接触她，更好的理解她。遂俯身趴在船边，把手伸进湖水里，静静的体会她。水手交接之处，泛起了道道浪花。望着湖水，发现其遇手掌返身而去，遇指缝便穿行而过。曾经她说过，我就想这水，你攥的越紧，便流失的越快。久久，我感受到了南湖水的包容，南湖水的温柔。感觉她像一个江南女子一般，打着一把油纸伞，静静的走在雨巷中，展现出了温柔，展现出了恬静，展现出了淡雅。
11 . 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。
12 . 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
13 . 在彼此的年华里匆匆而过。或许不曾带起一丝波澜，但形与影已被描刻，我们都知道或许也都了解，这样的离别让我们在十几亿人中也许再也无法偶遇，可我们的身影以被有心人所铭记了。
14 . 皇天不负有心人，缓缓散淡去了云雾，三峰峻拔之姿渐显眼前。三峰插天如芙蓉，青云赤日行其中。攀缘飞磴立峰顶，一鉴四海双眸空。不免有点遗憾，下着濛濛细雨时而伴随着豆大的雨点，未可见这青云赤日驾着彩虹桥的三清山，但这雨中忽隐忽现的峰峦也倒是另一番胜景。
15 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
16 . 远远望去，那是一片衰颓的废墟，看起来毫无生机，只有一条小路绕过那片废墟。风微微吹过，似乎闻到了一点点花香，猛地一闻，似乎又没有了。向四周望去，还是只有那一条小路和一片废墟。
17 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
18 . 知识是引导人生到光明与现实世界的灯，愚蠢的行为是光和现实世界的障碍，是生命发展的障碍。
19 . 太阳慢慢升起来了，我走上了甲板。风还有一点微冷。远处的山清晰可见。一座山如马如猴如骆驼，如笔如柱如姑娘。我看更像一道道魏然的墨绿屏障。我们的船从山角游过，山角的岩石已被水日月的冲洗，形成了深深的凹痕，那陡峭的岩石犹如鬼斧神工所赐。其间上天用神来之笔描绘出一幅幅天然之作，特别是那九马画山，九匹马栩栩如生，有的人还没辨清，船已驰过了，只好看迎面而来的山山水水。
20 . 从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
