1 . 精诚所至；金石为开。
2 . 如果原先属于我的思忆，被黑暗和腐蚀留下一丝痕迹——那么，宁愿你忘怀了而欢笑，不要你记住了而哀悼。《想念》
3 . 他在我身上寻找一种久违的轻松自在。我在他身上寻找一场我从中逃离的**。《我在伊朗长大》
4 . 乞人抢夺人食人，旱极西湖乾见底。
5 . 对于一个你曾经付出那么多的人，又何必恨他甚或老死不相往来呢？愚蠢的骄傲与自尊是为自己设下的邪恶牢笼，放过别人也许才是真正地放过了自己。《不爱会死》
6 . 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
7 . 有一天，当你年纪大了，你猝然明白，无论是快乐还是痛苦，无论是否能够长相厮守，相遇和相爱的那一刻，就是你们最好的时间，不会早一步，也不会晚一步。《想念》
8 . 人是有惰性属性的动物，一旦过多地沉湎于温柔之乡，就更削弱了重新投入风暴的勇气和力量。《早晨从中午开始》
9 . 抱怨是解决不了任何问题的，与其唉声叹气纠结个没完，不如直面痛苦速战速决。《那些女生该懂的事》
10 . 春花秋月何时了，往事知多少？
11 . 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
12 . 一个不爱你的人，决不会比你的生命重要。一个爱你的人，会告诉你，你的生命比你对他的爱情重要。《想念》
13 . 总以为自己爱流离转徙，所以从未想静好安居；总以为自己百炼成钢，所以横冲直撞；总以为自己永远不会受伤，所以头破血流也假装铁骨铮铮。《绝世风光·突然七年似尘埃》
14 . 我们总是有时候相信，有时候怀疑，有时候期待，有时候失望，有时候甜蜜，有时候流泪。你问我是否相信爱情，我只能说，我多数时候还是相信的。《你会想念你自己吗》
15 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
16 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
17 . 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
18 . 死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
19 . 真有幽默的人能笑，我们跟着他笑；假充幽默的小花脸可笑，我们对着他笑。小花脸使我们笑，并非因为他有幽默，正因为我们自己有幽默。《写在人生边上》
20 . 如果我们尝试去真正地了解和接纳他人，就会得到来自他们的给予。为这个世间而散发出来的光和热。《得未曾有》
