1 . 对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。
2 . 一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
3 . 一等二靠三落空，一想二干三成功。
4 . 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
5 . 应知学问难，在于点滴勤。
6 . 我死了吗？没有，所以我不能活得像死了一样！
7 . 好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。
8 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素，自尊心、自我尊重感、上进心。
9 . 以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
10 . 酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。
11 . 在教育上抢到的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展，产生的失误也会是最根本的失误。
12 . 不要轻言放弃，否则对不起自己！
13 . 现实虽残酷，但命运掌握在自己手中。
14 . 对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
15 . 要想得到别人的认可和尊重，你就做出让别人赞同的事。
16 . 理想和行动要结合起来，只说不行，要紧的是做。
17 . 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
18 . 人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。
19 . 汗水能浇出成功的鲜花，拼搏能赢来胜利的喜悦。
20 . 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
