1 . 不迁怒，不贰过。译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
2 . 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。译：面对要做的事情，你可以全力以赴但应作最坏的打算，这是为自己留一条后路，以至于损失不太惨重。学会接受最坏的结果并坦然以对吧！
3 . 学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。译：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。
4 . 冒个险吧！人生本来就是一场探险，最有成就的是那些敢于尝试的人，"安稳号"船舶无法离岸远航。译：当你的生活安逸得可怕或是正面临着重大抉择时，或者你可以选择冒险一次，打破常规可以为你开创出一个新的局面，让你收获更多意想不到的事物，开阔你的世界。
5 . 小人之过也必文。译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
6 . 求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启发智慧。译：孩子上学除了汲取知识，学会做人，还应该学会求知。
7 . 也许你航行了一生也没有到达彼岸，也许你攀登了一世也没能登上顶峰。但是能触礁的未必不是勇士，敢失败的未必不是英雄。奋斗了就问心无愧，奋斗了就是成功的人生。译：人生，详细点讲，就是人奋斗的一生。应该让孩子们清楚：策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
8 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
9 . 山积而高，泽积而长。译：山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。
10 . 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。译：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。
11 . 朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。译：人生在世，要有志气！你要拥有奋斗的目标与永不言弃的精神，这直接影响你做的每件事最后的结果是成功还是失败。
12 . 为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。译：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。
13 . 成人不自在，自在不成人。译：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。
14 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
15 . 学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。译：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。
16 . 君子欲讷于言而敏于行。译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
17 . 不以一眚掩大德。译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹***他的功劳。
18 . 立志言为本，修身行乃先。译：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。
19 . 满招损，谦受益。译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
20 . 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。译：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。
