1 . 思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我们牵挂的人。
2 . 请不要和我玩暧昧，我已经打预防针了。
3 . 班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
4 . 长大以后我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒。
5 . 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
6 . 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
7 . 再牛皮的肖邦，也抵不过我的悲伤。
8 . 当班长很难，不过能够当好班长，也是很有乐趣的。所以不要把管同学当作一种任务，而是要有一种自觉的责任心。
9 . 记忆如果成了碎片，那是因为里面全部都摆满了心痛。
10 . 放弃一个很爱你的人，并不痛苦；放弃一个你很爱的人，那才痛苦；爱上一个不爱你的人，那是更痛苦。
11 . 突然有一天发现，身边有你没你都没关系。
12 . 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
13 . 曾经以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程，被我们遗忘了。
14 . 原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样。
15 . 如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和-谐美好的班级和社会。
16 . 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
17 . 你对我如此的冷淡，是我做错了什么，还是你变心了。
18 . 你的微笑辇过的每个夏天，深深的车辙印子，成了我心里永不会愈合的伤。
19 . 看世界多危险多难，如反复无常的气象，没有地图，我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。
20 . 到不了的都叫做远方，回不去的都叫做过去，不回头的都叫做别离。
