1 . 以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
2 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3 . “不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
4 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
5 . 将来容不得吃人的人活在世上。
6 . 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
7 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
8 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
10 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻。
11 . 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
12 . 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
13 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
14 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
15 . 对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
16 . 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
17 . 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
18 . 中国人是一向被同族屠戮、奴隶、敲掠、刑辱、压迫下来的，非人类所能忍受的楚痛，也都身受过。每一考查，真教人觉得不像活在人间。
19 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
20 . 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
