1 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
2 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。
3 . 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
4 . 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
5 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
6 . 享有极端的自由，这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
7 . 一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
8 . 不受舵盘支配的船，注定会受礁石的支配。
9 . 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
10 . 一个积极主动、忠诚敬业的员工，必定是一个具有强烈纪律观念的员工。
11 . 在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。
12 . 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
13 . 没有执行力，就没有竞争力，就会出现一连串的小麻烦。
14 . **满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的***。
15 . 纪律是自由的第一条件。
16 . 一个松松垮垮的企业，如同一盘散沙，即使有再多的资金和技术，也毫无竞争力。
17 . 机会是不守纪律的。
18 . 断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大海。
19 . 一个团结协作、富有战斗力和进取心的团队。
20 . 邪恶的法律是一种最坏的**。
