1 . 艺术的基础存在于道德的人格。
2 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
3 . 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
4 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
5 . 世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。
6 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7 . 只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。
8 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
9 . 艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。
10 . 在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。
11 . 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。
12 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
13 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
14 . 生活的奥秘存在于艺术之中。
15 . 艺术之所以为艺术，就是因为它不自然。
16 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
17 . 显出特征的艺术才是惟一真实的艺术形象的不只是寻常的灵魂。
18 . 如同人们只能在世界的背影上知觉事物一样，艺术表现的对象也是在宇宙的背景上显现的。
19 . 我的造型法是由纯粹的形式和色彩构成，与自然的结构完全无关。
20 . 伟大的艺术品不必追随潮流，他本身就能引领潮流。
