1 . 俗话说的好严师出高徒嘛，张老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候在读！
2 . 边学边问，才有学问。若要精，人前听。
3 . 但是迷信与非迷信，其间的分野也可能极为模糊。例如，当一个人强迫自己对一件事情、一种前途建立信念，则其与宗教式的皈依就相去极微。因为凡是一个人处于困境，他就不愿放弃任何足以取得成功的可能性，即使这种可能性极为渺茫，没有根据，他也要把它作为自己精神上的寄托。
4 . 老师，我是舟，您是海，没有你的载托，我怎么能够远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎么能够涓涓流淌？
5 . 出门的女人，行走在大街小巷，让人注目让人回眸让人肆无忌惮地大胆欣赏的目标，绝不仅仅是她的正面，也包括她动人的背影。某年某月某日，当一位陌生的女子与你擦肩而过时，你的蓦然回首换来的也只是她离去的背影，她的背影或深沉或洒脱…。或许你的眼神里流露出的是好奇、欣赏又或者是惋惜之情。但不管怎样，当她从你身旁经过时，她的背影触动了你的心灵，她给了你朦胧的美。
6 . 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
7 . 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
8 . 例如经过皇帝批准，人事有所任免，文渊阁公布其原因，总是用道德的名义去掩饰实际的利害。因为本朝法令缺乏对具体问题评断是非的准则，即令有时对争执加以裁处，也只能引用经典中抽象道德的名目作为依据。
9 . 大凡高度的概括，总带有想象的成分。
10 . 做到老，学到老，活到八十还学巧。
11 . 这些官员之间关系复杂，各有他们的后台老板以及提拔的后进。他们又无一不有千丝万缕的家族与社会关系，因之得罪了一个人，就得罪了一批人；得罪了一批人，也就得罪了全国。
12 . 听不如看，看不如干。
13 . 而我，总找不到一个包含爱恋与崇敬的词汇去描述父亲。永不言弃的背影，那些坚守的石头像父亲一样静默，只有风，一直不遗余力地摇动着树的影子，在父亲的土地上游走。笔尖沙沙滑动的声音静了下来，闭上眼睛，那弧行的背影又浮现在眼前。
14 . 声音又响又脆，像炒豆子似的。
15 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
16 . 书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
17 . 难道一个人熟读经史，文笔华美，就具备了在御前为皇帝作顾问的条件？难道学术上造诣深厚，就能成为大**家？因为我们的帝国在体制上实施中央集权，其精神上的支柱为道德，管理的方法则依靠文牍。
18 . 好好学习，天天向上。
19 . 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
20 . 蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
