1 . 终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
2 . 教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
3 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
4 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
6 . 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
7 . 没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。
8 . 老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
9 . 面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
10 . 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
11 . “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
12 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
13 . 自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。———巴尔扎克
14 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
15 . 昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
16 . 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
17 . 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
18 . 冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。
19 . 当面怕你的人，背后一定恨你。——英国
20 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
