1 . 你和人都不一样，人都是脚底厚，你是脸皮子厚。
2 . 新课堂的导入，提倡学生来主持，老师的作用就是控制点火的时机、点火的方式、点燃的部位、燃烧的程度，要让学生自己去“烧”。
3 . 头顶上长疮，脚底下化脓的烂人活在世上就是祸害，你赶快去阴间报个到吧！
4 . 课堂流程各有不同，思维主线却惊人一致：动态学习——情境交流——自由表达——智慧引领。课堂追求也殊途同归：先学后教，以学定教。
5 . 道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒
6 . 正因我的参与，我得到了成长；正因我的成长，我得到了无比的愉悦。
7 . 挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。
8 . **er你可以霸他身体，他的心是你永远得不到，是我最大的资本。
9 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 这世上最难堪旳事不是他不爱你，而是他说很爱很爱你，最后却轻易地放弃了你。
11 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
12 . 世上本没有帅哥、科技高了、自然便有了。
13 . 吃人家的剩饭不要紧，关键你的动作太过于大了，伤害到饭的主人。
14 . 教师的指导和服务能成为有助于学生自由发展的一种科学有效的指导，而不是服从于某一个统一的培养目标而控制甚至误导学生的工具。
15 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
16 . 你丫个2B铅笔，头发乱得像海带，脑袋顶个锅盖，还硬说自己穿得有现代气派。
17 . 生动有趣的学具能使学生对知识的记忆更加牢固和准确，逼真直观的学具能使学生产生兴趣和良好的情绪，从而改善学习气氛，促成课堂别样的精彩。
18 . “知识的超市，生命的狂欢”是高效课堂追求的理想境界。
19 . 课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。
20 . 你从小缺钙，长大缺爱，姥姥不疼，舅舅不爱。左脸欠抽，右脸欠踹。驴见驴踢，猪见猪踩。
