1 . 轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
2 . **嫩黄的花蕊象玉盘中的珍珠，随着花瓣向外延伸。**的叶子是翠绿色的，就象用翡翠雕刻成的，恰似铁扇公主的芭蕉扇。从远处看，**就像亭亭玉立的少女，在花朵中翩翩起舞。
3 . 在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情？那时的我们是否相遇？是相遇还是错过？还是，没有结局的邂逅？
4 . 十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
5 . 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
6 . 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
7 . 我们赶到了小白住的那座别墅，匆匆穿过前花园，走进了后花园。后花园连着一片湖水。这个湖虽然不如翠湖大，却十分幽静。湖面上，有几对相亲相爱的鸳鸯在快活地游来游去。
8 . 月光下，身影穿梭在花影间，落花随着飘舞的裙带落在旋转的脚面，婀娜的身姿如塘边的柳条，舞动着散发的清香，迎风扑面。
9 . 知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。
10 . 叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
11 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
12 . 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
13 . 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
14 . 雾霾散尽。天空是这个冬天里难得一见的蓝天，陽光是这个冬天里最灿烂的陽光。
15 . 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
16 . 真正的艺术品包含着自己的美学理论，并提出了让人们藉以判断其优劣的标准。
17 . 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
18 . 是烈士创造了信仰，而不是创造了烈士。
19 . 您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
20 . 瞧！那株白菊。嫩黄的花蕊像玉盘里的珍珠，随着花瓣向外伸展。**的叶子呈翠绿色，像用翡翠雕刻成的。叶子的形状像铁扇公主的芭蕉扇。从远处看，这朵**犹如一位亭亭玉立的少女，在花丛中翩翩起舞。
