1 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
2 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
4 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
5 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
6 . 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
7 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
10 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
11 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
12 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
13 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
14 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
15 . 幼是定基，少是勤学。——洪应明
16 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
17 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
18 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
19 . 教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
20 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
