1 . 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
2 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
3 . 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
4 . 教师的最大幸福就是，把一群群孩子送往理想的彼岸。
5 . 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
6 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
7 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
9 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
10 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
11 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
12 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
13 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
14 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
16 . 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
17 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
18 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
19 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
