1 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2 . 城堡带给他的感觉不是一种压抑，相反的给予的是一种怀念与平静。他知道在那个人的心里就有这样的一座城堡，坚定而温暖，是一种执着的守护。曾经他也以为自己是那座城堡里唯一的主人。现在却觉得自己才是一个客人。
3 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
4 . 挖掘你的潜能，铸造巨大的成功；张扬你的个性，描绘不凡的人生。
5 . 就像人生一样，我们会上不同的公车，也许也会在哪一个站台短暂的停留，因为换乘而相遇，也因为换乘而分开。我想我们就是换乘的旅客，爱情不是我们的终点站。可是，我会永远记得，这一个爱情站牌。因为我知道往后的旅程里的风景都没有这一站的美好和温暖。我们会错失，是因为美丽永远短暂。
6 . 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
7 . 时间过得太快，幸福只是短暂的停留。
8 . 课堂教学的生成，是一个师生共同学习、共同建构的教学发展过程，是一种开放的、互动的、动态的、多元的新型教学形式。
9 . 我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。站在远处，放眼望去，像绿色的毯子上点缀着三三两两的小花，中间长着一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。稍近些，就能看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树，右边则是一座别致的假山。
10 . 我们的校园里的操场宽阔平坦。那里的体育器具可真不少，单杠、双杠、木马、爬竿等等，同学们可以在那里练臂力，练技巧，尽情地锻炼身体。每逢下午的课外活动课，或者第二课堂的活动时间，操场一片龙腾虎跃，热闹非凡，同学们的欢声笑语使校园充满了快乐。
11 . 死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。
12 . 大凡在促进学生自主能力方面做得比较好的学校，在管理上基本围绕“能力上自信，学习上自主，行为上自觉，生活上自理”这一整体目标进行的。
13 . 早晨，打开窗户，外面的空气真好，阳光暖暖的照在脸上，好久没有这样的感受了！
14 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
15 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
16 . 祝外公：生日快乐、身体健康。祝您年年有今日，岁岁有今朝，寿与天齐！祝您老人家福如东海长流水，寿比南山。
17 . 师生关系和教学关系，这两对关系是决定课堂“生产力”水平高低的“生产关系”。
18 . 应试是学生现在或将来人生中必须具备的一种特殊能力，我们要抓分数，但只要不片面抓分数就不为过。
19 . 冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
20 . 情感、态度与价值观目标不是外部强加的结果，而是在一定的情境中通过实践与体验内在地生成。
