1 . 不要指望正规的教育能够成就一个管理者。
2 . 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3 . 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。
4 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
5 . 不要随便给一个人定性。
6 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。
7 . 教育人就是要形成人的性格。
8 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
9 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
10 . 富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。
11 . 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
12 . 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
13 . 见贤思齐，见不贤而内自省。
14 . 教师的威信首先建立在责任心上。
15 . 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
16 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
17 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
18 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
19 . 教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
20 . 在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
