1 . 冥冥之中，涌动如泉，转百回念不断。我多想让笔下的情思可以融入花开的芬芳飘入你我浅笑的心房，在参禅中，只为菩提准我懂你。求你一世相遇，终我此生无悔，不说再见。
2 . 教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
3 . 教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！
4 . 教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
5 . 我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
6 . 班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
7 . 你的笑容萦绕耳边，你的温柔记忆犹新，你的话语言犹在耳。我真的体会到了无私的关怀，我真的体验到真挚的友情，使我真的会在某个时间段遗忘尘世的繁杂。
8 . 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。
9 . 天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤……
10 . 教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。
11 . 黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
12 . 大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
13 . 朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
14 . 美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。
15 . 嘀嗒，嘀嗒，我听到思念的声音，它在空中飘落，在亲吻叶子时碎了一地。我无力去把它一一拾起，只能任凭它们在屋檐下，在心间，汇流成溪。情难自已，如何在思念中挣扎游离？这一场缘分游戏，我终归棋差一子，心在清流中溺毙。
16 . 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
17 . 这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
18 . 教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。
19 . 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
20 . 每个人心底的深处都有一个不愿被触碰的角落不然怎么会有那么的伤那么多的不堪回首呢嘴巴每个人都会说现实却不是每个人都能做到
