1 . 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。
2 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
3 . 道德其实无处不在，它就在我们的身边，近得触手可得！
4 . 鹤立鸡群 废寝忘食 执法如山 涓滴归公 眼高手低 赶尽***绝
5 . 假如你看见一个老奶奶正准备过马路，你去扶她，这是道德。别人就会向你投来赞许的目光。假如你去尊重一个农村的穷人，别人就会尊重你。
6 . 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
7 . 琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。
8 . 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
9 . 高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。
10 . 独具匠心 忠贞不渝 襟怀坦白 众志成城 焚膏继晷 前仆后继
11 . 智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
12 . 对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
13 . 讲道德是一种美，最纯朴的美，它会给我们人生添加一道亮丽的风景线；我们每一个人都想完美，道德就是其中必不可少的一环，拥有道德眼前一片晴空；从生活的小事做起，从身边的点滴做起，你会快乐一生，终身受用。
14 . 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
15 . 道，本义是供行走的路，德，却不仅是登高、攀登，人们共同生活及行为的准则和规范，更应包含美和善的一些行为标准。
16 . 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
17 . 狐鼠之徒：比喻品质低下的人。
18 . 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德**的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
19 . 良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
20 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
