1 . 我一路狂奔，渴望在拥挤匆忙的人群里找到一个和我相似的面孔，她有和我相似的命运。我可以在她的身上看到自己生命的参照，何去何从，不再那么仓皇。
2 . 成就员工，服务社会。
3 . 忆昨天，看今天，思明天，拼搏求生存，竞争谋发展。
4 . 走进校园自己想着：不能再那么任性了要知道理解包容别人了，不能再那么懒惰要知道好好学习为以后做打算了，不能再那么随心所欲了要知道自己长大了。
5 . 没有什么能够阻止我们，对美的向往；没有什么能够左右我们，对青春的虔诚。
6 . 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
7 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
8 . 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
9 . 人生中充满了一场又一场的别离。有时别离匆匆而来，没有给人丝毫心理准备的时间，有时别离虽早已预知，但依然十分不舍。我们知道天下无不散之筵席，却还是奢望着能不经历离别。
10 . 多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。
11 . 精诚所至，金石为开。
12 . 锲而舍之，朽木不折。
13 . 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
14 . 勇挑重担，发愤图强。
15 . 高调做事，低调做人。
16 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
17 . 读书百遍，而义自见。
18 . 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
19 . 晚风吹卷落叶的时候，春天正在等待苏醒。你把心的足迹留在黄昏里，让那匆匆的岁月也迷惘。如果昨日的飘零里我们走散了，在狂风里擦肩而又无法看见彼此。我会在寒夜里静待黎明，在那万物复苏的时节，与你沐浴在曙光里！
20 . 人无远虑，必有近忧。
