1 . 惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
2 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
3 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
4 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
5 . 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
6 . 我们有时会错误地以为，得不到的，才是珍贵的，已经拥有的，都是廉价的。得不到的，因为缺少深入的了解，它只是一种美好的假象，展示给我们一个绚丽的外表。如果有那么一天，你距离它近了，知道了它的真相，你才发现，它和我们拥有的，竟是那么的相似。别把眼光停留在想象中，你拥有的，都是你的幸福。
7 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
8 . 做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真地过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，继续唱着歌，快乐悲伤都要记得，就算心碎也要拥有最美的姿态。
9 . 买了很多口味的棒棒糖，然后挑出一个最喜欢的口味，然后送给最爱的人。
10 . 道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。
11 . 人，平平淡淡而来，也应平平淡淡而去。人生如一条淙淙流淌的长河，既有平静也有波澜壮阔的时候，既有峰峦叠嶂时一泻千里的壮丽之美，也有走过一马平川时迂回柔情的安详。拥有一颗平常的心是正常生活的人的平常之举，拥有一颗平常的心才能学会满足，学会放弃，学会淡泊。才能理解别人，善待自己，享受生活。
12 . 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
13 . 一个人要想把所有道理都研究透彻，再去选择人生的道路，那么可能是永远无法前进的，人生没有绝对正确的道路。任何道理都是相对的，任何理论都可以找到和他对应的理论。
14 . 读过一本好书，像交了一个益友。
15 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
16 . 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
17 . 教育不是产业是事业。文化是状态不是变态。
18 . 现在生活也许是不幸的，但幸福未必不会来，就如一位女性，后来认识了一位不幸丧偶的知识分子，两个人的生活都是残缺的，都是生活被命运锯去了一角。
19 . 幸福与地位高低无关，与金钱多少无关，与房子大小无关，与容颜美丑无关，与知识深浅无关，与年龄老幼无关，它决定于***、气度、心态，决定于内心的修炼，决定于精神的高度。
20 . 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
