1 . 如果历史教育了我们什么，如果生活教给我们什么，那就是我们可以***任何人。
2 . 这是我一贯的主张，最有效的调教方式就是让对方感到疼痛，现在你最需要的不是语言上的教育，而是教训。
3 . 教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
4 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5 . 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
7 . 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
8 . 不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
9 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
10 . 真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
11 . 一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。
12 . 教育，是要学会如何思考；生活，是要懂得寻梦的美好。然而，往往我们只学会了如何接受，却不知道怎么寻找。
13 . 我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。我们的主要教育在乳母手中。
14 . 世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。
15 . 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。
16 . 教育之根味苦，教育之果味甘。
17 . 在年轻的时候受的教育是：要实现理想，必须文明其精神、野蛮其体魄。
18 . 好笋出好竹，好师出好徒。
19 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
20 . 失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
