1 . 实践表明，要想发展学生在智力方面的爱好，充分发挥他们的天才和能力，一个极为重要的条件就是让学校里所有的学生（从一年级到毕业年级）都参加到各种各样的创造性劳动中去，形成一种创造性劳动的气氛。
2 . 安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广、更澄明的所在。
3 . 因为有愿望，生命的进程既不是偶然，也非必然。每一步都牵引着下一步，每一个转弯都面向了不同的方向。人生的许多事都是可以预期，却也是不可思议。
4 . 人不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，不论是风土的，或是心灵的，都是一种旅行。
5 . 科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的完善程度。
6 . 看来大学不止制造出一张张笑脸，还制造出了无懈可击的笨蛋。
7 . 每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和**的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。
8 . 我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。
9 . 生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
10 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
11 . 如果你被规定，非得要跟一个人一辈子在一起，若不再在一起了，就是背叛，就是遗弃，这样强制的关係，不是爱情。而是契约。我随时可以走，妳也随时能够离开，没有人能够勉强对方一定得跟自己在一起，没有人用眼泪威胁，没有人用歇斯底里报复，我们依旧紧紧拥抱，捨不得分开。这才是，爱情。
12 . 爱是翅膀。当你舍弃我时，我只有从两千尺高空坠落。
13 . 人生的缺憾，最大的就是和别人比较。和高人比较使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄满。
14 . 创造力来自伟大的自我，而不是巨人的肩膀。
15 . 玫瑰与爱是如此类似，盛开的玫瑰会一瓣一瓣落下，爱到了顶点，也会一步步地走入泪中。
16 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
17 . 我已经将另一个女孩嵌进我的人生，那女孩的人生亦然。我无法掉头就走，那也是我珍贵守护的爱情。
18 . 人生里退后一步并不全是坏的，如果在前进时采取后退的姿势，以谦让恭谨的方式向前，就更完美了。“前进”与“后退”不是绝对的，假如在***的追求中，性灵没有提升，则前进正是后退；反之，若在失败中挫折里，心性有所觉醒，则后退正是前进。
19 . 所谓站在历史的转折点，真正的意义是，其中有一方的历史将从此消失。
20 . 遇见，可以是灯火阑珊，也无妨百转千回。
