1 . 年轻时总是爱做互相伤害的事,最后我们都很绝望,因为我们知道,能拯救彼此的只剩下分开这一种选择。
2 . 在永远的黑暗里,一直走,就是天荒地老。
3 . 爱你的人永远不会和你说对不起,因为他不会做对不起你的事。
4 . 课堂是自我的,如果被别人占为己有,那还了得。
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5 . 课,可以预习预设,但不要预演。不提倡试上,反对反复试上,坚决反对在同一个班级反复试上。
6 . 我们永远无法预计未来,年轻的时候我们太坦诚,而长大之后我们又太不坦诚。时光这种东西充满魔力,它没有提醒我以后会发生什么,只是看着我傻子一样靠在沙发边沉沉睡去。
7 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
8 . 苏凯,她不需要你,我需要。
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9 . 一节课中,个体展示是亮点,是**,是形成人格、自主自强、勇敢有为的重要途径。
10 . 不幸的人不会愿意在幸福的人面前哀悼,那只会让人感觉更加不幸。
11 . 数学中最牢固的三角形状,在感情上恰恰是最脆弱的关系。
12 . 每年都只有一个春天,我不知道我们会在多少个春天擦肩而过有人告诉我,五片花瓣的丁香能够给人幸福,于是我找了很多朵五瓣丁香,多得我都觉得这个传说不可信了,却始终不敢送给她一朵。
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13 . 我们总是在开始时毫无所谓,在结束时痛彻心非。
14 . 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
15 . 教室里寂静无声,只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着,就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下,宽敞的阅览室里,坐满了黑压压的读者有的伏案疾书,有的闭目沉思,有的口中念念有词。
16 . 她没带走我没丢掉,人原来对过去都有不可思议的执念。
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17 . 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。”
18 . 我觉得之所以说相见如不怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈的哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
19 . 质疑方法训练的切入点,需要从明显的疑问点向寻找隐性的疑问点深入,这样才能更好地促进学生质疑能力和水平的提高。
20 . 每个人回忆起青春,回忆起匆匆那年,都会想起一些人。