1 . 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才——就其本质而论——只不过是对事业，对工作的热爱而已。
2 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3 . 一念放下，万般自在。放下那些自私的***和心头的恶念，放下那些无谓的执着和顽固的偏执。风起时，笑看落花；风停时，淡看天际。懂得放下，生命才会更加完美，不以得为喜，不以失为忧，顺其自然，随遇而安。
4 . 花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
5 . 不勤于始，将悔于终。
6 . 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。
7 . 与其轻人，不如重我。
8 . 称号离开了美德，就变成一张张可怜的一钱不值的仅仅是镀了金边的废纸。
9 . 我们的压力并不一定都像千钧大石，而是像大雨来临前的天色，灰色低沉，明明有空间，却被灰色填满了每一条缝隙，只能等待大雨倾盆后的晴空。
10 . 现实情况远非想的那么单纯容易清晰：当优越感逐渐转为失落感甚至挫败感时，当由坚信自己是一块“金子”到怀疑自己是一粒“沙子”时，愤怒，迷茫，自卑，焦急，躁动就开始与日俱增。
11 . 贫而无怨，富而不骄。
12 . 不，我一点也不无私，是被你逼的很无私。
13 . 最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。
14 . 艰苦创业，实业报国。
15 . 你随时要认命，因为你是人。
16 . 自私自利的人一般缺少关爱，心里比较孤独。他永远把自己和自己的利益放在第一位。你要他做些于己不利的事，便难于和他沟通了。和这种人相处，你必须从心灵上关注他，让他感受情感的温暖和可贵。
17 . 犹如细流在大海里消逝，美德在自私自利中丧失。
18 . 以平常心，做非凡事。
19 . 换一个角度就能得到快乐，丢掉生活的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
20 . 自知则明，自胜则强。
