1 . “想想也真可悲，”米什莱写道，“女人，这个相对的人，只能作为夫妻中的一员来生活，她往往比男人孤独。他广交朋友，不断有新的接触。她若无家庭则什么也不是。而家庭是一种摧残人的负担；它的全部重量都压在她的肩上。”——西蒙娜·德·波伏娃《第二性》
2 . 人生自古谁无死留取丹心照汗青。
3 . 高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。
4 . 雪花飘飘，窗外的小雪花纷纷降临天际，它们闪闪发光，跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，像一只只刚出生的白蝴蝶。我被这景象吸引住了，走出教室，享受下雪时的欢乐。
5 . 月是中秋分外明，我以明月寄钟情，你是明月照我心，我作星星永相亲，祝身心健康。天天快乐。
6 . 闻过则喜，知过不讳，改过不惮。
7 . 校园文化是服务于教育的，没有最好的校园文化，只有是否适合的校园文化。
8 . 落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色。
9 . 遍视无央佛语目，贤种趣脱最胜阶，悲动方便善开显，敬礼此诸善知识。
10 . 穷在闹市无人问；富在深山有远亲。
11 . 今夜，我不敢抬头，抬头望明月；今夜我不敢低头，低头思故乡。今夜，我在这头，爹娘在哪头。
12 . 筑城去，千人万人齐抱杵。
13 . 十二月，你终于还是来了，凝结的霜开始露出笑脸，那么认真地聆听着你的步伐，像一个等待了很久的信徒正压抑着内心强烈的激动故装轻松地微笑着迎接。我没有在等你，因为害怕你随身带来的那一袭冷。
14 . 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展；每一位学生都要提高，但不必是同步的提高；每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
15 . 二十年前旧诗卷，十人酬和九人无。
16 . 十二月的清晨，笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。
17 . “教是为了不需要教”，从“需要教”到“不需要教”，这里有一个逐步放手的过程。凡是学生自己能够学习掌握的内容，教师都不要越俎代庖，要让学生自己掌握。
18 . 把月光裁成快乐的衣裳，把桂花酿出团圆的芳香，把好运铺成前进的方向，把健康筑成温暖的城墙，把思念织进祝福的时光：中秋佳节，祝你花好月圆！
19 . 雪越下越大，渐渐模糊了我的视野，慢慢地，整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界！
20 . 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
