1 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2 . 不鸣则已，一鸣惊人。
3 . 人生如逆旅，我亦是行人。
4 . 只有为了别人，才有艺术；只有通过别人，才有艺术。
5 . 我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征。
6 . 艺术从来都不是让你去懂，而是让你去感知。
7 . 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
8 . 艺术的真正生命正在对于个别特殊事物的掌握和描述。
9 . 如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
10 . 野火烧不尽，春风吹又生。
11 . 艺术在朝圣的路上，探访现实中未知的一座座殿堂，走向一个同过去有着天渊之别的未来。
12 . 我不相信科学的倾向对艺术是有利的。
13 . 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
14 . 刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。
15 . 懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
16 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。
17 . 非学无以广才，非志无以成学。
18 . 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
19 . 显出特征的艺术才是惟一真实的艺术形象的不只是寻常的灵魂。
20 . 如同人们只能在世界的背影上知觉事物一样，艺术表现的对象也是在宇宙的背景上显现的。
