1 . 这一夏的温晴，是你给我的最好诠释。
2 . 深知有些人终会离我远去，不管我愿不愿意面对。
3 . 青青河边草，处处性***扰。
4 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
5 . 你的温柔盲目的闯入我的生活，又急躁不安的选择离去。
6 . 迩总是在用迩的微笑来掩饰你内心的脆弱。
7 . 怎么忍心离开我，放弃我们走过的街！
8 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
9 . 我就仗着你爱我，才敢肆无忌惮得去疼你。
10 . 不主动会失去，太主动他不珍惜，这就是人心。
11 . 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
12 . 忽然想起你，笑了笑自己，怪自己不争气又想起了你。
13 . 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
14 . 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
15 . 岁寒，然后知松柏之后雕也。
16 . 世界那么大，我走的太远了，心太累了。可是却无能为力，我拯救不了自己。
17 . 礼，与其奢也，宁俭。
18 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
19 . 笔终收，人亦走，当真一别两宽，各生欢喜。
20 . 只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
