1 . 孩子其实并不是你们的孩子。他们是生命对自身渴求的儿女。他们借你们而生，却并非从你们而来。
2 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
3 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
4 . 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
5 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
6 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
7 . 雷巴柯夫的常数与变数：俄国历史学家雷巴柯夫在利用时间方面是这样说的：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”
8 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
9 . 各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
10 . 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
11 . 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
12 . 没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路。
13 . 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
14 . 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
15 . 不要指望正规的教育能够成就一个管理者。
16 . 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
17 . 没有人，可以一辈子做个孩子。
18 . 爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
19 . 真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。
20 . 教育是科学，科学的意义在于求实。
