1 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
2 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
3 . **最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
4 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
6 . 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
7 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
8 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
9 . 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
11 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
12 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13 . 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
14 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
15 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
16 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
17 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
19 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
20 . 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
