1 . 在大学里，如果你遇到了一个你非常喜欢的女生，要勇敢地向她表白，不必考虑自己的相貌和出身，即使追不到，最最最起码也能使她在你功成名就时后悔一下。
2 . 不懂我的人，请不要用你那B的思想来评价我，我们又不熟，你没那个资格。
3 . 课堂是自我的，如果被别人占为己有，那还了得。
4 . 今人不见古时月，今月曾经照古人。
5 . 别在势力小的人面前***，势力大的人面前秀逼。
6 . 合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
7 . 示爱者是动物，被爱者是植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。
8 . 在观察中能找到自己的财富和乐趣。——周翀
9 . 寄意寒星荃不察；我以我血荐轩辕
10 . 教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
11 . 我说“呃”只是都习惯了，貌似已经都改不了的。
12 . 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
13 . 教师应变换角色，蹲下身来跟学生交流，营造一种民主、和谐、开放的氛围。
14 . 真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。
15 . 二十年前旧诗卷，十人酬和九人无。
16 . 对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
17 . 有钱的都是大爷！但是欠钱不还的更是！
18 . 人生自古谁无死留取丹心照汗青。
19 . 想起你的时候，心里总会泛起酸酸甜甜的感觉，却是这样的感觉，生生让人无法自拔。喜欢被你拥抱的感觉，那种紧紧的、令人窒息的感觉，是我渴望的温暖，是我喜欢的亲密。
20 . 展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
