1 . 教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
2 . 学生是教学材料的主人，更是新材料和新教学智慧创生的主体。
3 . 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。家，是永远的港湾却也是永远的牵挂。
4 . 家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。
5 . 我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6 . 粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。
7 . 人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
8 . “家”，有许多种含义，但在这里，我只愿意理解为国家，而中华人民共和国就是我的家。960万平方公里的土地，56个民族，12多亿兄弟姐妹，组成了这个大家庭。
9 . 他屏气敛息的倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。
10 . 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
11 . 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。
12 . 当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。
13 . 学习并领悟领悟最重要的是学习并领悟提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
14 . 意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
15 . 学生主体理念在课堂上的实现，关键在于教师主体意识的淡化和角色地位意识的转变。
16 . 周六爸妈一起回来了。我太愉快了。又跟奶奶说，我都不意识我爸了。然后我们一起去姥姥家了。吃完饭，妈妈提议我们三口去看火车，可后来不晓得咋回事，就变成他们带着我一起回市里的家了。多年从前，我也算事业有成，在别人眼中我的生活让人爱慕，我多才多金，倚身上流社会，手一招不知道有多少个“美女”簇拥身边。再回过火来看看曾经的出尘百合，九天仙女现在已被贬为普一般通的家庭主妇，身上感染了世俗的气味，曾经银白润滑的肌肤已微微变黄，眼角的鱼尾纹也浮现出来了。
17 . 课堂结尾要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，达到余音绕梁、回味无穷之境界。
18 . 知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。
19 . 面对挫折，我们要坚持不懈；面对困难，我们要迎难而上；面对失败，我们要百折不挠！相信天道酬勤，智慧与勤奋的你定能走向成功！
20 . 没有课堂教学层次的深化改革，就不可能有新课程真正的实施，素质教育和教学改革的目标就不能真正实现。
