1 . 因为你们相互间的仁爱、平等、和-谐为公司构筑了自由快乐的工作环境！
2 . 苦难对于天才是一块垫脚石，对能***人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
3 . 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。
4 . 对于个人应该努力学习勤奋工作成长为人才，对于组织应该提供尽可能好的让人才发挥的环境。
5 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6 . 堂堂正正做人，认认真真做事。
7 . 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。
8 . 世上本没有路，走的人多了便成了路。——鲁迅
9 . 苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。——三毛
10 . 如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。——爱默生
11 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12 . 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
13 . 工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
14 . 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
15 . 对待学生要像春天般的温暖。
16 . 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。
17 . 实践+反思+学习=成功。
18 . 最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
19 . 谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
20 . 坚持启发式，避免注入式。
