1 . 所谓爱一个人，如果不是全部，那就等于零。
2 . 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。
3 . 我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。
4 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
5 . 临水照花：形容女子自傲、敏感、卓尔不群。
6 . 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
7 . 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
8 . 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
9 . 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
10 . 德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
11 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
12 . 德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
13 . 书籍是一群朋友，通过它，可以从黑暗走向光明，可以从孤独走向幸福。
14 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
15 . 书是雨露，能滋润干枯之心。
16 . 天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。
17 . 一本书就像散发智慧光芒的启明星。
18 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
19 . 如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
20 . 一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
