1 . 我的初衷只是想跟一个师傅学习实践知识，不想我承担了这么一个重任，可想而知，我付出了很大的辛苦，在当时的情况，没有人教，我只是靠自己的领悟能力和不间断的学习来完成每一项领导交给我的任务，虽然有不尽人意的地方，但经过了一次又一次的磕磕碰碰，我最终做到了完美，得到了领导的认可，他也给了我很高的评价，这对我也是很大的肯定，因为他是一个追求完美的人，对人要求很严格，能得到他的认可确实很不容易，我也受益匪浅。
2 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3 . 吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
4 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
5 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
6 . 用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
7 . 意欲的培养是教育的关键。
8 . 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
9 . 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
10 . 春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
11 . 一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
12 . 千里之外，每当我步履沉重时，我总能想起您目光的力量，而前行。爸爸，父亲节快乐！
13 . 师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
14 . 父亲，母亲都是极普通的农民。几年前，为了补贴家用母亲与别人合伙经营一个店面，做些小生意。母亲还不分白天黑夜地做手工活，只是为了那几块钱的报酬。成天埋头苦干，母亲落下了颈椎酸痛的毛病。不只这样，长年累月保持同一个姿势，令母亲左手的小手指弯曲，变了形。
15 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
16 . 人以信立世，师以德育人。
17 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18 . 用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
19 . 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20 . 举目无亲的城市，要靠自己的力量站着，其实很累。而喊累不是我的性格，我宁可装的痴傻疯癫博得大家一笑，也是博得自己一笑。可是最真实的心只有自己才懂。那笑容的背后，是多么的渴望有人看透它其实很孤单。大部分时间是坐在电脑前排解一个人的时光，直至累了饿了才觉得自己还是个有生气的人。
