1 . 创理论学习之先，争**品德之优；创行为规范之先，争工作业绩之优。
2 . 我终究还是逃不掉，像是噩梦，一次次让我惊醒，或许你说得对，爱情对我来说太过于奢侈，我没资格拥有。可你却不懂，如果能够够换回你的爱，我可以付出所有。是啊，没有谁可以为你曾经的所为买单，就像是一道疤，永远抹不掉，却总是会越伤越深。爱上你，我从来没有后悔；离开你，花掉了我全身的力气。
3 . 昨天的故事，也许已经完整，为何，还要在这个孤独的雨夜，搜索着细节，重温旧梦。
4 . 如此薄弱：友谊，需要维持么？
5 . 谁与谁错肩，谁和谁永远。谁在残阳如血的时光中等待风气，谁在纪念梦幻的青春，纪念谁的唏嘘。
6 . 我们像是被嘻耍的木偶，心里的舍不得掌握着身上的丝线，导演一场又一场属于自己的闹剧。
7 . 其实，教师不是万能的。谁说没有教育不好的孩子，让他去试一试？当然，从道理上说也许没有错。但是在实践中要受到教师本人的经验、智慧、灵感、**以及教育对象的许多方面的制约，因此完美的教育是困难的。这也并不妨碍我们去追求完美，教师不能轻易放弃。
8 . 为党的事业而奋斗是我的志愿，为民做满意的事情是我的心愿。
9 . 学习就象拾贝，勤者多得；工作就象播种，劳者多收。
10 . 正人先要正己，无私才能无畏。
11 . 要有多坚强，才敢念念不忘。
12 . 最痛的距离，是你不在我身边，却在我心里。
13 . 如果抓不住旧时光的影子，我们就可以微笑的看着往昔。
14 . 当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。
15 . 面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。
16 . 我的感情，我的思想你不懂，你也从未想过如何去懂我，而我在你的身边我一直在找寻你的一切。
17 . 媚你的人实在误你，需加倍防备；谏你的人意在帮你，要诚心倾听。
18 . 远远的观望，静静的守候，也是一种美丽。深深的牵挂，默默的祝福，也是一种美好的心境。
19 . 当感觉疲惫时总是忍不住想起很多，以往的一幕幕，让人有一种莫名的心酸，心中的愁绪更浓，好想找一人倾诉，却发现身边的人都在忙碌，累了，才发现原来可以和自己说说心里话的人，好少…好少…
20 . 在冰箱的鸡蛋上画上你的脸，让我随时可以看到你。
