1 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
2 . 祺秀山光接水光。
3 . 宰嚭亡吴国，西施陷恶名。
4 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
5 . 天时不如地利，地利不如人和。
6 . 吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
7 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
8 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
9 . 西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。
10 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
11 . 真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林
12 . 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
13 . 读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
14 . 国事如今谁倚仗，衣带一江而已。
15 . 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
16 . 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
17 . 假作真时真亦假，无为有处有还无。
18 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
19 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
20 . 一失足成千古恨，再回头已百年身。
