1 . 溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
2 . 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
3 . 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
4 . 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
5 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
6 . 酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。
7 . 创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
8 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
9 . 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
10 . 勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
11 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
12 . 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
13 . 教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
15 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
16 . 丈夫清万里，谁能扫一室？
17 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
18 . 害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。
19 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
20 . 别人看不起你，很不幸；自己看不起自己，更不幸。
