1 . 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
2 . 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我的志向自我的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去钟爱儿童和尊重儿童。――前苏联教育家心理学家赞科夫
3 . 君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为朋。
4 . 不必什么都用“我”做主语。
5 . 每个人的生活都不可能是一帆风顺的，工作不顺心的时候，就回忆一下自己昔日的辉煌成就，不要使自己过于自卑；让自己乐观豁达起来吧！
6 . 读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
7 . 不怨天，不尤人，下学而上达。——《论语》
8 . 当我们正在为生活疲于奔命的时候，生活已经离我们而去……
9 . 对茶当歌，对酒当舞。
10 . 自私自利之心，是立人达人之障。
11 . 想跟你说：朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会发现还有我从始至终都在陪伴着你。快乐起来吧！
12 . 要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》
13 . 说话的时候记得常用“我们”开头。
14 . 群处守嘴，独处守心。修己以清心为要，涉世以慎言为先。
15 . 苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧。护短心内非贤。
16 . 如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
17 . 与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
18 . 两个心房，一个住着最重要的自己，另一个早就丢弃了。
19 . 时间揭晓了彼此的脆弱，你我已失去了从前的坚强。
20 . 这个世界永远属于强者；弱者只能得到一些同情与怜悯。
