1 . 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
4 . 万箭攒心：攒：聚集。象万枝箭聚在心上。形容万分伤痛。
5 . 如丧考妣：丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的母亲。好像死了父母一样地伤心。
6 . 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
7 . 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
9 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
10 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
11 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
12 . 西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”作宾语、定语；多用于比喻句。
13 . 睹物伤情：看到东西就因想起它的主人而伤感动情。形容深切的怀念。睹：看见。
14 . 当你抱着我哭的时候，真正爱你的人会用被子包裹住你裸露在外受凉的背，而只是玩玩你的人会连你挡在胸前的衣服也扒下。
15 . 谁把谁的明媚尽收眼底谁把谁的难过感同身受。
16 . 她不会弄错的。她一看到就认出了它。那是爱，是一厢情愿的深切渴慕，只有付出，得不到回报；是小心翼翼而安静的爱恋，却无所畏惧，无论如何，都会执着地进行下去。
17 . 玉惨花愁：形容女子忧愁的样子。
18 . 凄凄楚楚：指十分凄凉悲哀。作定语、状语；用于书面语。
19 . 鸟啼花怨：形容悲伤怨恨。
20 . 你说你会忘了我，那我只期盼你能快点忘了我
