1 . 春风夏雨：春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。
2 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3 . 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
4 . 淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。
5 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
6 . 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求，悠悠苍天，此何人哉？译：知道我的人，说我心烦忧；不知道的，问我有何求。高高在上的老天，是谁害我如此（指离家出走）？
7 . 风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。
8 . 书是良药，善读之可以医愚。
9 . 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。译：水鸟应和声声唱，成双在河滩。美丽贤德的好姑娘，正是我的好伴侣。
10 . 山鸣谷应：形容回音响亮，也比喻此鸣彼应，互相配合。
11 . 雨井烟垣：比喻荒凉、冷落的景象。
12 . 执法如山：执行法律象山一样不可动摇。
13 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
14 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
15 . 雨丝风片：形容春天的微风细雨。
16 . 风潇雨晦：形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。
17 . 雨霾风障：指狂恶的风雨。
18 . 读书谓已多，抚事知不足。
19 . 云雨巫山：原指古代神话传说巫山神女兴云降雨的事。后称男女欢合。
20 . 千岩万壑：形容山峦连绵，高低重迭。
