1 . 现在我们三个失散了。剩下的这个我，再也找不到他们了。我只能把我们一同生活的岁月，重温一遍，和他们再聚聚。
2 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
3 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4 . 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
5 . 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
6 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7 . 他已骨瘦如柴，我也老态龙钟。他没有力量说话，还强睁着眼睛招待我……他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。这我愿意。送一程，说一声再见，又能见到一面。离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
8 . 人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过幸福的生活”人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
9 . 用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
10 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12 . 我四顾寻找，不见他的影踪。
13 . 离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢？我算不清，但是我陪他走得愈远，愈怕从此不见。
14 . 人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
15 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
16 . 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17 . 我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
18 . 愿变成一块石头，守望着我已经看不见的小船。
19 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
20 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
