1 . 我站起身，忘情地前行，仿佛每走一步，都是我与黄河距离的缩短，都是我与黄河意识的贴近。冥冥中，我听出了黄河对人们的诉说；我听出了黄河对历史的评述；我听出了黄河对现实的夸赞；我更听出了黄河对“奋斗”的诠释……
2 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
3 . 老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
4 . 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
5 . 凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
6 . 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
7 . 肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
8 . 抱璞泣血：比喻怀才不遇，伤心悲痛。
9 . 新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻。
10 . 六十春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。
11 . 悲欢合散：悲哀和欢乐，团聚和离别。泛指生活中的种种境遇和心情。
12 . 人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
13 . 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
14 . 当幻想和现实面对时，总是很痛苦的，要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
15 . 五月初五是端午，普天都把龙舟舞，家家都要包粽子，吃粽煮蛋祭屈原，为国捐躯气节高，中华美德代代传！
16 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
17 . 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
18 . 我将抚摸长场面，看看长城的雄伟壮大，也感受到了秦代的“悲剧”，明白长城的思想价值、经济价值、**价值和军事价值。那是我一辈子学不完，用不尽的，我还没到过长城，可长城的真正意义、价值，那高大的形象，永远树立在我心中。
19 . 神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。
20 . 老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
