1 . 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。——（前苏联）苏霍姆林斯基
2 . 劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔
3 . 侧目而视：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
4 . 没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基
5 . 眼睛会泄露心中的秘密。
6 . 没有比根本不用眼睛看的人更瞎了。
7 . 多一份关爱，多一份“睛”彩。
8 . 老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
9 . 人人享有看见的权利。
10 . 撩人心怀 深沉睿智 神采焕发 明眸善徕 含情凝睇
11 . 睛彩世界，眼见为实。
12 . 爱护眼睛，你我同行。
13 . 愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
14 . 教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
15 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
16 . 拥有好视力，生活更给力。
17 . 耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
18 . 老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
19 . 老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
20 . 使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。——莎士比亚
